10.小茗老師很想針對班上疑似情緒障礙的孩子小奇進行輔導,他先理解小奇在
學校和家庭中表現有何差異,也嘗試理解小奇父母親教養態度是否一致,並
從園內有關幼兒家庭狀況的資料得知小奇家是需要被支持的弱勢家庭,之後
他藉由園內及社區的各項資源協助小奇及其家庭。小茗老師這樣的作為顯現
了他的
(A)教學專業知能
(B)輔導專業知能
(C)行政專業知能
(D)以上皆是
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統計: A(75), B(641), C(92), D(3024), E(0) #861089
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