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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
10.張局長總是以「教師是課程的執行者，只要擬訂完善的課程計畫，就能改進課程品質。」的說法，勉勵中小學教師，因此，他傾向於何種課程實施觀？
(A)落實觀；
(B)忠實觀；
(C)實踐觀；
(D)調適觀。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/03/21)
(一)忠實觀( fidelity perspective )   → 目標模式這類教師認為課程是計畫性，而且是居於核心地位。因為他們認為這些計畫性的課程是由專家所規劃設計的，而教師的任務就是要儘量忠實完整的講這種課程傳遞給學生。(二)相互調適觀( mutual adaption )  →情境模式這類教師認為課程是設計者與教師之間不斷調整協商的結果，他們用自己的看法來解讀原訂的課程計劃，加入自.....看完整詳解
2F
李文雄 高二上 (2012/05/03)


三)締造觀 (enactment perspective)  = 落實觀、行動締造觀 →情境模式


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E5%BF%A0%E5%AF%A6%E8%A7%80+%E8%AA%BF%E9%81%A9%E8%A7%80+%E8%90%BD%E5%AF%A6%E8%A7%80.htm#ixzz1to5gdwqE
3F
Christine 高一上 (2015/02/10)
忠實觀-目標模式
教師是執行者，不可改變課程原貌。

調適觀-情境模式
教師是課程發展者，課程設計者和教師間有協調的空間，可以課外補充教材。

落實觀
師生共同創造，教學層面的轉化和課程實施行動的落實。

締造觀-歷程模式
教師為協助者，由師生對課程進行批判反省。

以上為我的見解，歡迎大家參考，若有錯誤麻煩指證謝謝❤️

4F
國考MASTER 高二上 (2021/06/30)

落實觀不完全是締造觀的概念，兩者的差異點如下


落實觀:強調師生共創教育經驗

締造觀:在乎課程實施是在過程中慢慢生成，但不一定要師生共創

兩者皆具備歷程模式的要件


10.張局長總是以「教師是課程的執行者，只要擬訂完善的課程計畫，就能改進課程品質..-阿摩線上測驗