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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
10. 從認知學習的角度，教師經常指導學生「自我發問、自我探詢、自 我評鑑」等認知訓練，這是在增強學生的何種能力？
(A)組織策略
(B)精緻策略
(C)理解監控
(D)自我評量

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Katherine Lin 國三上 (2013/07/08)
【理解監控策略】的內涵　　對自己理解的認識與監控。包括設定閱讀目標，選擇適當讀書策略來達此目標，在閱讀中檢核此目標是否達成。檢核後不理想，採取補救措施。閱讀者進行理解文章的歷程應.....觀看完整全文，請先登入
5F
一起努力 國三下 (2013/07/08)
請問各位高手　出處自哪裡？　哪一位學者　或派別　謝謝。
6F
Katherine Lin 國三上 (2013/07/08)
名詞解釋:　　理解監控是指讀者覺察自已閱讀的歷程，知道自已閱讀的目的，以及如何有效的達到閱讀的目的。其歷程包括：設定目標、選擇策略、檢核目標和釐清文義混淆之處。所以理解監控是後設認知(Metacognition)的技巧之一。為了達到有效的閱讀，讀者要先設定閱讀的目標，並選取適當的策略。如想知道何謂「後設認知」，就從書後的索引去找這個關鍵字；如果要瀏覽一篇文章，就先看標題。至於目標檢核則是根據閱讀目標來檢視執行的效果，如想知道美國獨立戰爭是何時發生的，那麼讀了之後，要反問自己能否說出獨立戰爭爆發的時間。又如閱讀目的在準備考試，讀完之後，自已能否回答所預擬的問題。在閱讀過程中，如遇到語意不清或字句混淆之處，要停下來思索，甚至回頭閱讀查明其意，才能理解。根據研究，一般人在閱讀時，並不容易自動的產生這種監控的活動；容易忽略文中隱含的矛盾之處，所以理解監控乃是優秀閱讀者的特徵。

既然以上的資料說明理解監控是後設認知的一種
那我們可以把理解監控說成是來自John Flavell嗎
至於是出自於什麼學派 ........
我真的不太清楚
7F
白風爵 高一上 (2014/01/24)
我是把它視為「後設認知」的一種，所以應該跟認知學派有關吧。


10.從認知學習的角度，教師經常指導學生「自我發問、自我探詢、自 我評鑑..-阿摩線上測驗