10.教師教導身心障礙學生辨識悲傷情緒時，下列哪一項教學設計較不適當？
(A)提供各種表情的圖片做為刺激範例實施教學
(B)在生活中發生與悲傷相關事件時立即實施教學
(C)只提供有悲傷情緒的圖片與情境範例實施教學
(D)提供與各種表情有關的情境做為教學範例實施教學

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	鋼克高三上 (2017/06/19) 關鍵字.....看完整詳解檢舉

	2F 家樺劉幼兒園下 (2017/04/04) 「辨識」悲傷情緒提供★★★★★★★(☆)、... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F 事事順心萬事如意大一上 (2023/05/03) 辨識=區辨、認識 C選項「只提供有悲傷情緒的圖片與情境範例實施教學」，只提供悲傷一種，只能達到認識悲傷，無法達到區辨！檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫