10. 下列教學策略，何者不適用於華語聽力教學？
(A)給予學生拼音表，以加強拼音能力。
(B)創造變調的口訣，以幫助記憶。
(C)以母語相似語音加強聯想記憶。
(D)深入解說詞類、詞構等語言知識。

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統計： A(68), B(50), C(29), D(494), E(0) #1318416

詳解 (共 4 筆)

#2337162
可以多舉例，不要多做解說。因為解釋容易越...
(共 26 字，隱藏中）
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#5420688

這個變調口訣我覺得可以比喻成“唱歌”，用歌曲來學英文很快，這個我們都知道，學中文亦然，不過老師後期是需要糾正學生的音調的，但是對於快速大量的記住單字，甚至記住一種語境是很好的方式哦

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#4165393

我有點疑問B創造「變調」的口訣不會造成學生難以以語調辨別詞義嗎？

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#5161530

為什麼B可以？變調不會造成學生難理解嗎？

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