試題詳解

10. 偏誤分析（error analysis）對於語文教學的優勢之一，在於提醒教師需要根據學生所處的 學習階段，施以區別教學。關於偏誤分析的此項優勢，下列敘述何者為非？
(A)對系統前的偏誤(pre-systematic errors)，教師應採取容忍態度，不須有錯必糾
(B)對成形階段(emergent stage)的偏誤，教師應忽略學習者產生的 U 型學習表現
(C) 對系統的偏誤(systematic errors)，教師應細心引導並作出詳細且完整的解釋
(D)對系統後的偏誤(post-systematic errors)，因學生能自己辨認，教師提醒即可