10. 某體育教師於排球單元實施雙語教學，設計學生以英語討論戰術與角色分工，並在實作中運用語言進行溝通。此教學最符合 CLIL 何種精神？ (A) 全英語授課降低母語使用 (B) 語言與學科內容整合學習 (C) 強化單字背誦 (D) 以語言為主要學習目標