10. 關於皮亞傑(J.Piaget)認知發展學說中適應(adaptation)的主張，下列敘述何者不正確：
(A)適應是一種因應環境，調整 基模的歷程
(B)適應是認知通過同化與調適達成平衡化的歷程
(C)由於發展及環境改變，認知的平衡化並不穩定
(D)一旦 產生失衡，兒童會依序進行同化和調適的歷程。

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統計： A(93), B(90), C(625), D(1521), E(0) #94811

詳解 (共 10 筆)

#205729
雖然我也錯了，不過想想既然已經失衡了，就不用同化了吧！直接調適！能同化的就不會失衡了
！
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#835387

Piaget的理論：應是先同化，同化不成功產生「失衡」，再調適後達平衡。(同化→失衡→調適→平衡)

i.e.小花看到狗，媽媽說那是一條狗，之後看到四隻腳的動物都叫狗(同化)。

但有天，媽媽指正小花看到的是貓(失衡)，因此知道並不是四條腿的都是狗(調適)，知道了貓跟狗的差異(平衡)。

★D選項的陷阱在，已經失衡了，代表先前的同化失敗，所以接下來當然只會進行「調適」，而不會依序進行同化和調適。

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#531249
我認為應該是這樣:
得到新知識經驗 ->同化  ->失敗  ->失衡  ->調適 
By 張春興 教育心理學 P.88~89

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#841268
項的陷阱在，已經失衡了，代表先前的同化失敗，所以接下來當然只會進行「調適」，而不會依序進行同化和調適。
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#340742
失衡會產生內在驅力→平衡（這組的平衡作用是動機的假設）
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#921627

失衡狀態會形成一股內在趨力，促使基模產生調適歷程達到新平衡，這種平衡作用是Piaget 基本動機的假設。因此，調適歷程的發生乃是心理失衡的結果，經過調適而吸納了新的知識之後，個體的心理狀態又恢復平衡。

 

陳嘉陽 (六版 上 P294)

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#2341001
先同化，等同化失敗就是失衡，接著才調適，...
(共 34 字，隱藏中）
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#200473
請問D哪裡錯.先同化再調適不是嗎??有高手可以回答嗎 thx
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#3910471
沒有失衡就是直接同化；若失衡了需要調適，...
(共 30 字，隱藏中）
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#205730

陷阱題．．．．．．

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