阿摩線上測驗
11.中國文學的亭台名勝記，常出於作者貶官失意之時，然下列何者不是？
(A)黃州新建小竹樓記－北宋、王禹偁
(B)醉翁亭記－北宋、歐陽脩
(C)墨池記－北宋、曾鞏
(D)岳陽樓記－北宋、范仲淹。
統計： A(262), B(86), C(853), D(123), E(1) #2985
詳解 (共 7 筆)
中國許多文章作品都寫於作者貶官失意之時，下列各名篇，何者不屬於作者貶官時期的作品
(Ａ)蘇軾〈赤壁賦〉
(Ｂ)歐陽脩〈醉翁亭記〉
(Ｃ)范仲淹〈岳陽樓記〉
(Ｄ)白居易〈長恨歌〉。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)貶黃州。(Ｂ)貶滁州。(Ｃ)貶鄧州。(Ｄ)貶江州時作〈琵琶行〉。
曾鞏的文章醇厚，頗有平和之氣，風格和歐陽修相近，古來並稱「歐曾」。
曾鞏長於議論，為文講究布局章法，故結構嚴謹，條理清晰。
如〈墨池記〉是藉王羲之墨池學書之事，來揭明「勉學」的主旨。
文雖以「記」為名，但實際上是一篇議論文，勉勵學者應勤學苦練，深造道德。
全篇即事說理，託物言志，在詰問轉折的語氣中，可得紆徐委婉的韻致，而其文字簡鍊樸實，寄意淵雅深邃，讀來尤能發人省思。
解析寫的是"貶江洲作琵琶行"
《墨池記》
題解
|
出處 |
元豐類稿。 |
|
文體 |
雖以記為名，實際上是一篇形式特殊的議論文。 |
|
動機背景 |
墨池故跡之上是撫州州學校舍，教授王盛深恐墨池名聲精神不傳，親書「晉王右軍墨池」懸於校舍門柱間，並特請曾鞏作記，以勉後學。 |
作者
|
字號 |
曾鞏，字子固。北宋建昌南豐人，生於真宗天禧（1019），卒於神宗元豐六年(1083)，世稱南豐先生。南宋時追諡文定。 |
|
生平經歷 |
自幼聰明機警，十二歲便試作六論，不加思索，援筆立成。年甫弱冠便以名聞四方，當時古文運動的領袖歐陽修，嘆為奇才。 任職史館期間，整理校勘戰國策、烈女傳、說苑、新序等典籍。 |
|
風格成就 |
為文原本六經，崇尚平易，斟酌於司馬遷、韓愈、氣勢縱橫，跌宕多姿，深受明代唐宋派級清代桐城派推崇。 筆法精警，長於議論，多因事而發。除關注當事的實務外，亦兼言古今治亂是非之理，絕少空談。 北宋古文運動積極參與者，古文八大家之一，風格近歐陽修，並稱歐曾。 |
墨池記 曾鞏
臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子臨川記云也。羲之嘗慕「張芝，臨池學書，池水盡黑」；此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意於山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪？
羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然後世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？
墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書「晉王右軍墨池」之六字於楹間以揭之，又喜於鞏曰：「願有記。」
推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事以勉學者邪？夫人之有一能，而使後人尚之如此。況仁人莊士之遺風餘思，被於來世者如何哉！
慶曆八年九月十二日曾鞏記。
【賞析】
這篇文章有兩個特點：
1.用記敘文的題目做議論文：它先用69個字記敘墨池的處
所、形狀和來歷，然後轉入議論，用200餘字的篇幅，
探討王羲之成功的原因，進而引出無論深造學業或道
德，都必須依靠後天勤於學習的深刻道理，說明自己作
《記》的主旨乃是勉勵世人努力學習。可見它以記敘開
頭，主體卻是議論；記敘極簡明扼要，議論卻層層遞
進，精嚴細密。
2.用小題目做大文章：「臨池學書，池水盡黑」的傳說，
本是小事一樁，但張芝之所以成為「草聖」，王羲之之
所以成為「書聖」，正是由於這種勤學苦練的精神。因
此，作者以墨池為媒介，借事立言，託物明理。先論證
王羲之的成就，「非天成也」，而是「以精力自致
者」；再由學習書法推及道德修養，都不是天生的，而
是苦學所致。文章由小見大，因小及大，步步推進，內
容精警，意趣無窮。