11.以下哪一個情境,最容易表現出幼兒在創造力上的「獨創性(Originality)」?
(A)小菲正在玩積木。她原本打算建造一座高塔,但後來改變主意,將積木拼成了一個彩虹形狀的拱門
(B)在幼兒園的戶外活動中,老師帶領小朋友們觀察春天的變化。小明注意到一棵樹上的葉子由嫩綠色變成深綠色,並且葉子上有許多小昆蟲在爬行
(C)在幼兒園的音樂時間裡,老師播放了一段樂曲,讓小朋友們自由發揮動作和舞蹈。小玲注意到樂曲中有一段節奏十分獨特,她突然停下來,開始以手勢和身體動作創造出一個全新的舞蹈動作,讓其他小朋友驚艷不已
(D)在幼兒園的美勞課上,老師給每個小朋友一張空白的畫紙和一盒顏色筆。小明開始畫畫,他畫了一隻藍色的大象,但是將大象的耳朵畫成了粉紅色
(A)小菲正在玩積木。她原本打算建造一座高塔,但後來改變主意,將積木拼成了一個彩虹形狀的拱門
(B)在幼兒園的戶外活動中,老師帶領小朋友們觀察春天的變化。小明注意到一棵樹上的葉子由嫩綠色變成深綠色,並且葉子上有許多小昆蟲在爬行
(C)在幼兒園的音樂時間裡,老師播放了一段樂曲,讓小朋友們自由發揮動作和舞蹈。小玲注意到樂曲中有一段節奏十分獨特,她突然停下來,開始以手勢和身體動作創造出一個全新的舞蹈動作,讓其他小朋友驚艷不已
(D)在幼兒園的美勞課上,老師給每個小朋友一張空白的畫紙和一盒顏色筆。小明開始畫畫,他畫了一隻藍色的大象,但是將大象的耳朵畫成了粉紅色
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統計: A(32), B(7), C(2581), D(100), E(0) #3245706
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