阿摩線上測驗
16.以下哪項做法不符合幼兒園教保服務人員與巡輔教師合作實施IEP的方式？
(A)訂定IEP之初，巡輔教師需透過實地觀察的方式進行作息調查
(B)當需要和班級老師正式討論IEP目標時，巡輔老師可提前以紙本、電話或通訊軟體告知需要討論的問題
(C)班級教師可以根據巡輔教師所提供IEP研習資訊，進行自我增能
(D)班級教師應以接收巡輔教師的建議與訊息傳達為目標，口頭說明、手寫建議、通訊軟體、完整的輔導紀錄等方式都可以是輔導紀錄
的傳達方式
答案：登入後查看
統計： A(596), B(277), C(148), D(1808), E(0) #3245711
統計： A(596), B(277), C(148), D(1808), E(0) #3245711
詳解 (共 8 筆)
cys
#6415962
巡輔老師其主要工作有下列數項：
1.對普通班級教師提供教材教法與諮詢服務。
2.協調學校行政配合，將特殊兒童做最合理的安置。
3.指導同一班級中的正常學生認識並幫助特殊兒童。
4.定期評鑑特殊兒童之學習成效，並建立個案資料。
5.對學生父母提供親職教育與諮詢服務。
1.對普通班級教師提供教材教法與諮詢服務。
2.協調學校行政配合，將特殊兒童做最合理的安置。
3.指導同一班級中的正常學生認識並幫助特殊兒童。
4.定期評鑑特殊兒童之學習成效，並建立個案資料。
5.對學生父母提供親職教育與諮詢服務。
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Kay Chou
#7266462
第33頁
Q4.18 輔導紀錄傳達給教保人員的方式，可以有哪些？
以口頭說明、手寫建議、通訊軟體、完整的輔導紀錄等方式，都可以傳遞巡輔教師的建議。簡言之，一切以能讓教保人員接收巡輔教師的建議與訊息傳達為目標。更為重要的不僅是確保訊息傳遞的成功，而是在於了解教保人員是否有執行困難之處，方能達到雙向溝通的目的。
以口頭說明、手寫建議、通訊軟體、完整的輔導紀錄等方式，都可以傳遞巡輔教師的建議。簡言之，一切以能讓教保人員接收巡輔教師的建議與訊息傳達為目標。更為重要的不僅是確保訊息傳遞的成功，而是在於了解教保人員是否有執行困難之處，方能達到雙向溝通的目的。
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