11.有關諾丁思(N. Noddings)關懷(care)倫理學的主張,下列敘述何者最正確?
(A)認為「關懷」是基於理性所生之道德感
(B)主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話
(C)主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為
(D)道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷

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統計: A(954), B(4454), C(992), D(809), E(0) #2965289

詳解 (共 10 筆)

#5843302

(A) 認為「關懷」是基於理性所生之道德感 是基於關係而產生的,強調人與人之間的互動
(B) 主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話 O
(C) 主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為 「關懷」是一種自然發生的情感關係
(D) 道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷 這是柯柏格的道德論

有誤的話,再請大家指正

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關懷倫理學者-諾丁斯(N. Noddings)
提出品德教育的四個要素或方法:身教、對話、實踐(經常練習)、肯定
◎ 主張道德教育應以"情感"為核心
◎ 是將關懷倫理學由人性發展層面加以理論化的第一人。
◎ 影響她較深的思想流派大約有:存在主義、John Dewey的實用主義、後現代主義與女性主義。
◎ 關懷倫理學以女性的生活實踐體驗出發,提出──「關係」為人存在的基礎,而「關懷之情」就是人的道德基礎。
◎ 認為女性是以人際關係取向來陳述其道德的想法,她們重視的是「人-我」關係中的關懷關係、責任、與承諾。
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x(A)認為「關懷」是基於理性所生之道德感→關懷倫理是立基於自然關懷的私領域中
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o(B)主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話
x(C)主張關懷關係是人與人之間和平相處x不得x不然的行為→關懷倫理是立基於自然關懷的私領域中
x(D)道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷→價值澄清法道德兩難困境故事教學法案例教學法
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關懷倫理學
1. 提倡者:諾丁 Noddings
2. 主要觀點:
(1) 主張倫理學的價值在於發展「關懷」的關係,將必須 must 視為一種行為傾向
或道德上的「應該」ought to
(2) 主張「痛苦」、「無助」是構成惡的最主要的情感條件,只有從關懷的角度出
發,才能使人世間痛苦分離,無助的情緒降低
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