11.有關諾丁思(N. Noddings)關懷(Care)倫理學的主張，下列敘述何者最正確？
(A)認為「關懷」是基於理性所生之道德感
(B)主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話
(C)主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為
(D)道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷

這題的正確答案是 (B) 主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話。

諾丁思（Nel Noddings）是關懷倫理學（Ethics of Care）的代表人物，她反對傳統西方哲學過度強調「理性公義」與「抽象原則」的道德觀（如柯爾伯格的道德發展階段或康德的義務論），轉而強調「人與人之間的關係、情感與連結」。

對於如何實施關懷道德教育，諾丁思提出了四個核心方法）：

1. 楷模（Modeling）： 教師要親自展現關懷，成為學生的榜樣。

2. 對話（Dialogue）： 透過開放、非強迫性的溝通，真正去理解對方的需求。

3. 實踐（Practice）： 讓學生在生活中實際去關懷他人（如志工服務、同儕互助），內化關懷的能力。

4. 肯定（Confirmation）： 去挖掘並肯定學生內心良善、美好的一面，鼓勵其發展出更好的自己。

• (A) 認為「關懷」是基於理性所生之道德感

  • 錯誤原因： 諾丁思認為關懷首先來自於「自然情感」與「關係中的相遇」，而不是冰冷的理性推導或邏輯計算。她強調的是「情意」而非單純的「認知」。

• (C) 主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為

  • 錯誤原因： 關懷應當是發自內心的真誠互動與回應，而非一種出於無奈、被動或法規限制下「不得不然」的妥協或社會契約。

• (D) 道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷

  • 錯誤原因： 這是柯爾伯格（L. Kohlberg）認知道德發展論、或是價值澄清法的做法。諾丁思反對這種將道德抽離生活脈絡、單純在課堂上玩邏輯辯論的遊戲。她認為道德必須在真實的關係與實踐中養成。

關懷倫理學強調的是「關係」。一個完整的關懷包含兩個主體：「關懷者（One-caring）」與「被關懷者（Cared-for）」。而且關懷要產生效果，必須要被關懷者有所「回應（Reception）」，這段關懷關係才算完整建立。