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11.蓋聶(Gagne’)所謂的五種學習能力，是指下列中的哪五種？１.事實知識２.心智技能３.價值體系４.認知策略５.語文知識６.情意７.態度８.動作技能。
(A)１、２、３、４、５
(B)２、３、４、６、８
(C)２、４、５、７、８
(D)３、４、６、７、８。
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統計： A(37), B(26), C(368), D(14), E(0) #39475
統計： A(37), B(26), C(368), D(14), E(0) #39475
詳解 (共 5 筆)
蘇育彰
#59715
| 五種學習的結果（習得的能力） | |||
| (1) | 理智技能（intelligent skills） | ||
| (2) | 認知策略（cognitive strategies） | ||
| (3) | 語文訊息（verbal information） | ||
| (4) | 動作技能（motor skills） | ||
| (5) | 態度 | ||
| 蓋聶的認知學習理論 | |||
| 1. | 學習基本類型（學習階層、具層次性） | ||
| (1) | 訊號學習（signal lerning） | ||
| 是最基本的學習型式，常見於名詞或術語的學習。 | |||
| (2) | 刺激-反應學習（S-R learning） | ||
| 同桑代克的「嘗試錯誤」學習或史金納的「操作制約」學習。 | |||
| (3) | 連鎖（chaining） | ||
| 將兩個以上的動作反應加以連接，屬動作技能的學習。 | |||
| (4) | 語文連結（verbal association） | ||
| 將兩個以上的文字或符號加以連接。 | |||
| (5) | 多重辨別學習（multiple discrimination learning） | ||
| 對許多不同的刺激，做出不同適當的反應；或在一組相似的刺激能辨別各種刺激的屬性。 這是學習分類的基本能力。 | |||
| (6) | 概念學習（concept learning） | ||
| 將同類事物按屬性歸類而得的抽象（abstraction,"抽象化"）學習。 | |||
| (7) | 原則學習（rule learning） | ||
| 瞭解兩個或以上的概念之間的關係。 | |||
| (8) | 問題解決（problem solving） | ||
|
活用習得的知識（原則）與技能以解決問題。 主張發展隸屬於學習 | |||
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黃玉維
#201532
也可以 作文知心態 (動作 語文 認知 心智 態度)
7
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mayojibu
#905532
新聞知動態
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