11.課程統整主題教學(IntegratedThematicInstruction；ITI)可能有助於發展某些特定的學習成就，但是下列何種學習成就並非它關注的焦點？
(A)問題解決能力
(B)自我導向學習
(C)機械性的概念記憶
(D)人際關係技能。

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統計： A(4), B(1), C(348), D(19), E(0) #40456

詳解 (共 1 筆)

#70709

一、           統整主題教學模式

(一)          學生如何學習：信任、內容、環境、時間

(二)          教學策略的運用：合作學習

(三)          課程發展

1.    建構全年的主題，並分成月份子題

2.    發展教學的要點，並安排教學形式

3.    蒐集可供學生學習探索的資料

4.    設計探究教學的種種活動

5.    實際教學

6.    根據「3c」(comprehensive、correct、complete)作為評鑑的基準

 

課程統整

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