12「教師彰權益能」(teacher empowerment)是美國最近這波學校革新的重點,請問教師彰權益能之所以成為
推動教育改革者強調的重點,主要原因為何?
(A)促進教師團體轉型為學習型組織
(B)使教師能影響與自己
工作有關的決定或計畫
(C)建立教師工會,保障教師的勞動三權
(D)作好迎接知識經濟時代的準備。
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統計: A(77), B(208), C(25), D(20), E(0) #635896
統計: A(77), B(208), C(25), D(20), E(0) #635896
詳解 (共 1 筆)
#1024648
彰權益能,Raths在其教育理論中就已探討彰權益能概念的三個面向,
1.需要(使個人具有安全感)
2.價值(知道自己的目的與選擇,能做明智的決定)
3.學習(能夠檢核重要的概念,挑戰思考,促進認知的成長)
Foy將彰權益能定義如下:彰權益能是使個人獲得力量,使其意見受到重視,影響與自己有關的決定或計畫,在工作場合中運用經驗改進自己的表現,並進而改進組織的表現。彰權益能概念的說明:
心理面向:個人對自己有信心,相信自己具有能力,對自我價值肯定,能夠有信心的運用個人的技能,影響工作的完成。
行動面向: 除了在信念之外,也伴隨著具體的行動,例如資訊的搜集,自我學習的安排、資源的爭取等,以促使工作的完成與組織的改進。
政治面向: 彰權益能無可避免的會涉及到有價值資源的重新分配與安置,所以政治面向乃是教師彰權擴能不可少的部份。
彰權益能的目的不在削弱別人或壓迫別人,而是要使別人脫離被壓迫者的角色。
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