類題20.俄國的巴夫洛夫(I. Pavlov)、美國的桑代克(E. L. Thorndike)、斯金鈉(B. F. Skinner)等,都是下列那一種學習理論的倡導者?(A) 認知學習(B) 制約學習(C) 頓悟學習(D) 領會學習初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91-2 基層公務特種考試_五等_教育行政:教育學大意#82287答案:B難度:計算中44.教學機與編序教學法是根據什麼學習原理而設計的?(A) 古典制約學習(B) 操作制約學習(C) 頓悟學習(D) 符號學習初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91 原住民族特種考試_五等_教育行政:教育學大意#3787答案:B難度:非常簡單76.俄國的巴夫洛夫 (I. Pavlov)、美國的桑代克 (E. L. Thorndike)、斯金納 (B. F. Skinner) 等,都是下列那一種學習理論的...
類題20.俄國的巴夫洛夫(I. Pavlov)、美國的桑代克(E. L. Thorndike)、斯金鈉(B. F. Skinner)等,都是下列那一種學習理論的倡導者?(A) 認知學習(B) 制約學習(C) 頓悟學習(D) 領會學習初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91-2 基層公務特種考試_五等_教育行政:教育學大意#82287答案:B難度:計算中44.教學機與編序教學法是根據什麼學習原理而設計的?(A) 古典制約學習(B) 操作制約學習(C) 頓悟學習(D) 符號學習初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91 原住民族特種考試_五等_教育行政:教育學大意#3787答案:B難度:非常簡單76.俄國的巴夫洛夫 (I. Pavlov)、美國的桑代克 (E. L. Thorndike)、斯金納 (B. F. Skinner) 等,都是下列那一種學習理論的倡導者?(A) 認知學習(B) 制約學習(C) 頓悟學習(D) 領會學習初等/五等/佐級◆教育學大意-93年 - 93 初等考試_教育行政:教育學大意#11321答案:B難度:非常簡單5.教學機與編序教學法是根據什麼學習原理而設計的?(A) 古典制約學習(B) 操作制約學習(C) 頓悟學習(D) 符號學習初等/五等/佐級◆教育學大意-95年 - 95 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#6958答案:B難度:非常簡單29.俄國的巴夫洛夫(I. Pavlov)、美國的桑代克(E. L. Thorndike)、斯金鈉(B. F. Skinner)等,都是下列那一種學習理論的倡導者?(A) 認知學習(B) 制約學習(C) 頓悟學習(D) 社會學習初等/五等/佐級◆教育學大意-95年 - 95 初等考試_教育行政:教育學大意#918答案:B難度:非常簡單3.電腦輔助教學、精熟學習、個別化系統教學等教學法,均源自於何者?(A)行為主義學派(B)認知心理學派(C)人本主義學派(D)社會建構學派教甄◆課程與教學- 96 年 - 96年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-國民小學課程與教學#789答案:A難度:非常簡單37.俄國的巴夫洛夫(I. Pavlov)、美國的桑代克(E. L. Thorndike)、斯金納(B. F. Skinner)等,都是下列那一種學習理論的倡導者?(A) 認知學習(B) 制約學習(C) 頓悟學習(D) 社會學習初等/五等/佐級◆教育學大意-96年 - 96 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#6933答案:B難度:簡單66.下列那一種教學方法的理論基礎不是行為主義?(A) Bloom的精熟學習(B) Ausubel的有意義接受式學習(C) Pressey的編序教學(D) Keller的個人化系統教學教甄◆教育專業科目-國小- 97 年 - 新竹市東區建功國民小學九十七學年度教師甄選(題26~100) <原試題不完整>#2924答案:B難度:非常簡單27.「編序教學法」是一種自我學習的教學型態,它是應用下列何種學習原理?(A) 精熟學習(B) 制約學習(C) 認知學習(D) 建構學習初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 初等考試_教育行政:教育學大意#664答案:B難度:困難7.編序教學主要是運用以下那種學派的學習理論?(A) 行為學派(B) 認知學派(C) 人本學派(D) 建構主義初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#4428答案:A難度:非常簡單30.下列何種教學法屬於行為學派學習理論的應用?(A) 編序教學法(B) 合作學習法(C) 講述教學法(D) 發現教學法初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#7191答案:A難度:非常簡單32.個別化系統教學(personalized system of instruction)是依據何種心理學派理論基礎?(A) 完形心理學(B) 行為學派心理學(C) 認知心理學(D) 人本心理學初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#8072答案:B難度:適中1.下列何者不屬於行為學派學習理論的概念?(A) 制約學習(B) 增強學習(C) 類化學習(D) 頓悟學習初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#20689答案:D難度:非常簡單43.下列何者強調,教學時應將學習內容劃分為許多簡單且連續的行為教給學生?(A) 編序教學(B) 協同教學(C) 認知教學(D) 反省教學初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 初等考試_教育行政:教育學大意#18824答案:A難度:非常簡單33.將教材按其性質、難易分析成許多細目,把這些細目依其邏輯程序作嚴密組織,要學生主動積極並以循序方式完成各單元的學習,這種教學法稱為:(A) 編序教學法(B) 練習教學法(C) 思考教學法(D) 問題中心教學法初等/五等/佐級◆教育學大意-105年 - 105 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#58400答案:A難度:非常簡單28.下列何種學習策略的理論基礎並非依據「認知心理學」的學習理論?(A) 軌跡法(loci method)(B) 關鍵字法(key-word method)(C) 編序教學(programmed instruction)(D) SQ3R(survey, question, read, recite, review)讀書策略初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 初等考試_教育行政:教育學大意#59439答案:C難度:簡單13.關於心理學的「行為取向」學習理論,主要是借用物理科學的技術來進行動物實驗,藉以瞭解人類學習的方式或途徑。下列何者不屬於「行為取向」的學習理論?(A) 巴夫洛夫(I. Pavlov)—狗的實驗(B) 桑代克(E. L. Thorndike)—貓的實驗(C) 史肯納(B. F. Skinner)—老鼠的實驗(D) 庫勒(W. Kohler)—黑猩猩的實驗 初等/五等/佐級◆教育學大意 -109年 - 109 初等考試_教育行政:教育學大意#81865答案:D難度:非常簡單
12 編序教學(programmed instruction)的原理是以下列何種..-阿摩線上測驗