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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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108年 - 108-2 專技高考_諮商心理師:個案評估與心理衡鑑#78310
> 試題詳解
12 有關衡鑑會談中是否該做筆記,下列那個論述的觀點是正確的?
(A)作筆記是會談中投契關係喪失的主因
(B)諮商心理師的態度是引發個案焦慮的主因,作筆記並不會引發個案的焦慮
(C)除非個案有被害意念,作筆記並不會引發個案被調查的感覺
(D)會談中適度做筆記是可以被接受的
答案:
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統計:
A(20), B(99), C(8), D(1196), E(0) #2044944
詳解 (共 1 筆)
王星貿
B1 · 2019/10/27
#3637619
衡鑑的時候有許多要觀察的行為跟假設有時候...
(共 63 字,隱藏中)
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13 依據效用理論(utility theory),下列那一個因素較不會影響臨床決策判斷的整體品質? (A)測驗題項數目 (B)測驗效度 (C)效標的標準差 (D)被挑選者的平均測驗分數
#2044945
14 某創造力測驗的信度係數為 0.84,王生與林生在該測驗的原始分數,經標準化分數轉換後,他們 的 T 分數(T score)依序為 60 與 47。兩生在該測驗結果的解釋,下列何者正確? (A)王生的創造力真實分數約有 68%機率會落在 56~64 分之間 (B)林生的創造力真實分數約有 95%機率會落在 27~67 分之間 (C)兩生的創造力真實分數在 68%信賴水準下,無顯著差異 (D)兩生的創造力真實分數在 95%信賴水準下,有顯著差異
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16 下列四個魏氏成人智力測驗的指數中,何者與衡量流體智力相對較無關? (A)語文理解 (B)知覺組織 (C)工作記憶 (D)處理速度
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18 有關敘事記錄法(narrative recording)的說明,下列敘述何者錯誤? (A)觀察者將感興趣的行為做記錄 (B)可以對事件行為做詳細敘述 (C)可以從敘事性的描述中產生許多假設 (D)可以讓記錄者做量化的觀察
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#2044953
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#2044954
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