試題詳解

12. 在融合教育的前提下，在設計身心障礙特殊生的課程目標時，下列哪 一位老師的作法，最符合「差異化教學」的精神？
(A)林老師主張特殊生就讀普通班進行融合教育，所以課程應與全班同學一樣
(B)陳老師主張可以依特殊生的實際狀況，適當調整其課程目標
(C)張老師主張應體諒特殊生具有身心障礙，不需給予特定的目標
(D)吳老師認為身心障礙學生能力不如一般生，所以應降低課程難度與標準