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教育學程◆教育基本知識
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97年 - 97年國立臺灣師範大學中等學校師資類科 教育學程甄選考試#24629
> 試題詳解
12.下列對學校本位課程的描述,何者是
不正確
?
(A)是反「中央—邊陲」的課程發展
(B)課程以學生為本位,教師之職責為 忠實呈現國定課程方案
(C)應符合學生學校社區之特殊目標
(D)學校成員與 校外人士應可參與課程發展
答案:
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統計:
A(9), B(84), C(0), D(17), E(0) #917730
詳解 (共 3 筆)
天才的進擊-108已上榜
B3 · 2019/05/08
#3334483
@學校本位課程:以學校的教學理念及學生的...
(共 29 字,隱藏中)
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10
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【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2017/03/13
#1665042
原本答案為99,修改為B
(共 14 字,隱藏中)
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Fighting
B1 · 2017/03/12
#1664382
答案B
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相關試題
13.後期中等教育學制有綜合高中之設置,其主要目的是 (A)讓高中與國中學生相互交流學習(B)提供學生學習九年一貫課程的良好 環境(C)延緩分化並提供學術與職業導向課程供學生選習(D)讓學生學習加 深加廣的課程進度
#917731
14.由許多不同的教學人員所組成教學團,共同計畫合作進行教學方法,稱為 (A)整體教學(B)協同教學(C)編序教學(D)計畫教學
#917732
15.學校教育中,教師的「身教」是屬於哪一種課程? (A)潛在課程(B)活動課程(C)實際課程(D)非正式課程
#917733
16.增進親師合作是班級經營中的要領,下列何者可以有效增進親師關係的瞭解與 合作? (A)善用家庭聯絡簿(B)定期家庭訪問(C)保持聯繫(D)以上皆是
#917734
17.多元文化教育強調教師應與同事或學生開展文化對話,下列哪一項不是文化對 話的特色? (A)創造一個跨文化議題與對抗衝突的學習環境(B)檢視族群關係與文化認同 (C)分析對其他文化的偏見和刻板化印象(D)強調自由市場經濟及主體意識培養
#917735
18.下列何者不是現代教師應有的教育觀? (A)需有教育愛(B)愛之深,罵之切,不乖即體罰(C)身教與言教同樣重要 (D)有教無類、因材施教
#917736
19. E. H. Erikson 主張人生在各個不同階段皆存有發展危機,請問青少年處於哪一 危機中? (A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離
#917737
20.班級常規輔導具有消極與積極的目的,下列何者不是積極的目的? (A)養成民主精神(B)培養學生自治的能力(C)養成良好習慣(D)維持學 習場所的秩序 3
#917738
21.「教育即生活」此句是哪一位教育學者所說? (A)J. J. Rousseau(B)H. Spencer(C)J. Dewey(D)J. H. Pestalozzi
#917739
22.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式,會影響其他學生的行為,此種現象一 般稱為 (A)漣漪效應(B)比馬龍效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應
#917740
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