12.在愛立克森(E.Erickson)的心理社會期中，為了下列哪一階段關鍵任 務的發展，應多協助個體在團體遊戲中學到團體規範及各種角色應負的責任：
(A) 信任與不信任
(B) 自我統合與角色混淆
(C) 勤奮進取與自卑自貶
(D) 自動自發與退縮內疚

Erickson心理社會期

自我統合與角色混淆：學習團體規範及各種角色責任

第一階段（0-1歲）信任 

1.重要社會環境：來自於與照顧者餵食的互動。 

2.發展任務：信任VS.不信任。 

3.此階段嬰幼兒一切需仰賴成人的照顧來獲得滿足。 

4.發展順利將對人產生安全感及信賴感。 

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第二階段（2-3歲） 自主行動 

1.重要社會環境：來自與父母的互動。 

2.發展任務：自主行動VS.羞愧懷疑。 

3.此階對幼兒將要學習最低階對的生活自理能力。 

4.發展順利者幼兒能獨立自主，遇事不退縮。 

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第三階段（3-6歲）自動自發 

1.重要社會環境：來自與家庭成員的互動 

2.發展任務：自動自發VS.退縮內疚 

3.此階段幼兒熱愛各種活動Erikson稱此時期為「遊戲的年齡」 

4.發展順利者幼兒活潑主動，若能提供幼兒自動自發的能力，幼兒將會養成自動自發的性格 

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.第四階段（6-12歲） 勤奮與好奇 

1. 發展獨特的心理社會任務，是健全發展的關鍵． 對物理和社會環境的了解．

2. 發展個人價值觀和參與社會任務：接受不同的人  

3. 勤奮振作是指實現有意義的目標樂於學習富於好奇聯想與統整新觀念  

4. 從而產生信心、自豪和毅力 

好奇怪，題目描述比較像是國小階段需要關注的發展任務，不是應該選(C)勤奮VC自卑才對嗎??