12.小英是國小六年級智能障礙伴隨肢體障礙的學生,王老師正在教班上同學「計算扇形..-阿摩線上測驗
5F 要加油,你也會考上! 高一下 (2013/11/18)
25.一位特教教師在課堂上教導兩位學生認識錢幣,第三位 學生學習找錢,第四位學生是要他在回應老師時能保持 眼神接觸。請問這位老師是用 (A)多層次式課程(multilevel curriculum) (B)重疊式課(curriculum overlapping) (C)平行式學科(parallel disciplines) (D)多學科性課程(multidisciplinary approach) 答案:B |
6F 要加油,你也會考上! 高一下 (2013/11/18)
◎多層次課程 是指在相同的科目或領域下,學習不同層次(multi-level)的內容和目標。這個層次還可以細分為二: 1. 修改(Adaptation): 在相同的科目下,學習與其他同學部分相同的課程目標與內容。 如在國文課中,其他的同學學習討論課文的體裁、文章結構時,該生只學習說出課文的大 意。 2. 平行(Parallel): 該生與其他同學一起上相同的科目,但學習的目標與活動卻有所不 同或調整。如在數學課,同學上分數,但他學習數數。 ◎重疊課程 是指該生雖然和其他同學參與相同的科目或學習活動,但他的學習內容與目標是不同於其 他同學的。如在語文課中,老師讓同學錄廣播劇,同學們負責各種角色的演出,該生負責 操作錄音機。 http://www.ptt.cc/man/sp_teacher/D87A/D896/D43D/D67F/M.1247061433.A.1A1.html |
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