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教保員◆幼兒教保活動設計
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105年 - 105-1教保員幼兒教保活動設計試題#52836
> 試題詳解
12.教保人員帶領幼兒在菜園種菜,下列哪些問題較能引起幼兒探究的精神? 甲、哪些方法可以避免菜蟲? 乙、你如何知道菜有沒有長高呢? 丙、我們的菜園種了哪幾種蔬菜? 丁、今天負責澆水的是哪一組幼兒?
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
答案:
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統計:
A(4324), B(62), C(184), D(53), E(0) #1337365
詳解 (共 2 筆)
Angela
B1 · 2017/07/02
#2308787
開放式問題較能引起探究
(共 13 字,隱藏中)
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12
0
考上特教老師
B2 · 2018/01/27
#2600849
封閉性→哪一種、哪一組...幾個選項內讓...
(共 66 字,隱藏中)
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10
1
相關試題
1.下列何者是蒙特梭利(M. Montessori)的數學教具? 甲、長棒 乙、塞根板 丙、紡錘棒箱 丁、金屬嵌圖板 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#1337354
2.有關建構主義(constructivism)在幼兒園教學運用的敘述,下列何者正確? (A)宜多提供重複練習的機會,以助幼兒內化外在的知識 (B)宜多提供認知衝突情境,以助幼兒經歷同化的學習歷程 (C)宜多提供幼兒操作物體及觀察物體變化的經驗,以建構物理性知識 (D)宜多提供感覺動作的經驗,以因應幼兒尚未發展符號表徵能力的狀況
#1337355
3.有關全園性教保活動課程發展會議之敘述,下列何者正確? (A)由全園課程發展委員會經由規劃、實施、檢討的過程,進行課程決定 (B)此會議由各年段教保人員以班群的方式進行即可,才能更詳盡地討論課程內容和 實施方式 (C)依據《幼兒園教保服務實施準則》,每學年應至少召開一次全園性教保活動課程 發展會議 (D)為了達到最大的行政效益,可併入園務會議,以達到園務宣導、溝通和凝聚課程 共識的目的
#1337356
4.有關幼兒語文教學,下列敘述何者錯誤? (A)語文教學應以溝通、理解和表達為目的 (B)應把握先「聽說」,再「讀寫」的教學原則 (C)幼兒在嘗試書寫時產生的自創文字,教保人員不必刻意糾正 (D)為幼兒建立豐富有意義的文字環境,以供幼兒觀察及探索文字
#1337357
5.針對幼兒園常用教學方法的敘述,下列何者正確? 甲、練習法重視幼兒的創意表現 乙、觀察法最適用於自然科學類的活動 丙、實驗法宜以老師講解示範,再讓幼兒模仿操作 丁、講述法宜配合具體實物或教具,使抽象概念能具體傳達 戊、討論法可應用於活動前的團體討論或活動後的分享討論 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊
#1337358
6.有關幼兒安全環境的敘述,下列何者錯誤? (A)走廊之地面有高低差時,應設置臺階 (B)樓梯應注意照明,其踏面應使用防滑材料 (C)確保走廊安全順暢之動線機能,轉角處應注意照明 (D)盥洗室應有隔間設計,隔間高度不得高於教保人員之視線
#1337359
7.下列敘述何者不符合學習區規劃使用的原則? (A)器材及設備宜反映幼兒的家庭生活及社區文化 (B)教具的擺放應注意「發現-使用-歸位」的運作方式 (C)幼兒不宜把某一學習區之教具拿到其他學習區使用 (D)學習區的規劃可以因應實際考量和幼兒的興趣進行改變
#1337360
8.有關標準化測驗的敘述,下列何者正確? (A)標準化測驗只有一種類型 (B)標準化測驗屬於動態評量 (C)標準化測驗屬於正式評量 (D)標準化測驗能提供對幼兒的全面了解
#1337361
9.下列何者是結構性最低的玩具或材料? (A)細沙 (B)樂高 (C)大富翁 (D)七巧板
#1337362
10.有關班級常規建立的原則,下列何者較為適宜? (A)為避免佔用過多的教學時間,教保人員宜簡單地向幼兒介紹班級常規 (B)由教保人員和幼兒共同建立班級常規,有助於幼兒的參與感並樂於遵守 (C)班級常規的內容愈多愈好,可讓幼兒明確地知道教保人員對他們行為的期望 (D)以禁止或否定性文字敘述的班級常規,較能幫助幼兒明確地知道如何表現適當的 行為
#1337363
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