試題詳解

試卷：99年 - 國立台中特殊教育學校 99學年度第1次高職部專任教師暨代理教師甄試選擇題#1985 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：99年 - 國立台中特殊教育學校 99學年度第1次高職部專任教師暨代理教師甄試選擇題#1985

年份：99年

科目：教甄◆特殊教育專業

12.李老師在學生已學會寫數字後，再設計具有功能性的活動(如：寫觀察報告上的數據、幫媽媽填寫購物單上的數量、抄寫好朋友的電話號碼等)，這種延伸學習活動最符合下列哪一種教學原則？
(A)啟發原則
(B)類化原則
(C)個別化原則
(D)過度練習原則

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