12. ( )下列關於認知扭曲與處理方式,何者有誤?
(A)「今天我感覺很糟,我一定是做錯了很嚴重的事情」,是一種過度類化的認知扭曲
(B)學生擔憂地表示:「我
昨天在心儀的女生面前滑倒,我以後在她面前會持續出糗」,輔導老師可詢問「有什麼證據支持會持續出糗的
想法呢?」來挑戰此信念
(C)「如果我這次考試再沒考好,我就考不上我的第一志願」,是一種災難化的認知扭
曲
(D)學生提到:「我要努力取悅父母,他們才會喜歡我。」輔導老師可先邀請學生深呼吸數分鐘來放鬆,辨
識該自我對話所屬的認知扭曲類型,再以正向、理性與自我支持的陳述來回應。
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
一、二分法思考:非黑即白、非敵即友。 ...
未解鎖
誇大或貶低:此類思考的人會誇大缺點、貶低...
未解鎖
在Beck初期的闡述當中提出一向理論,他...