阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育學程◆教育基本知識
>
無年度 - 臺北市立體育學院 100 學年度教育學程甄試 #9094
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
無年度 - 臺北市立體育學院 100 學年度教育學程甄試 #9094 |
科目:
教育學程◆教育基本知識
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 臺北市立體育學院 100 學年度教育學程甄試 #9094
科目:
教育學程◆教育基本知識
12. 主張教師如同搭鷹架的工人一般,隨著認知發展的進度,提高鷹架高度,等到發展成熟後就可以撒離讓學生自主學習的學者是
(A)維果斯基(Vygotsky)
(B) 偉金(Witkin)
(C)佛洛依德(Freud)
(D)加納(Gardner)。
正確答案:
登入後查看
私人筆記 (共 1 筆)
Wen Xin Zhang
2021/07/31
私人筆記#3418483
未解鎖
維果斯基(Vygotsky)認知發展觀:...
(共 197 字,隱藏中)
前往觀看
1
0