12. 以下是一成人與一幼兒的對話：「成人：『你有弟弟嗎？』，幼兒：『有。』，成人：『叫什麼名字？』，幼兒：『東東。』，成人：『東東有沒有哥哥？』，幼兒：『沒有。』」由以上對話可知此幼兒缺乏何種能力　
(A)可逆性　
(B)保留概念　
(C)序位概念　
(D)物體恆存概念。

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統計： A(4499), B(60), C(153), D(20), E(0) #24660

詳解 (共 5 筆)

#176648
照2樓的意思...
缺乏可逆性 的反應 應該是...

知道 1+1=2
不知道2=1+1

應該是這樣子才對吧？
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#523630
可逆性(reversibility)：
皮亞傑又認為兒童真正客觀的推理能力係開始於具體操作期，
這個時期最大的特性是其思考操作具有可逆性(reversibility)。
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#95411


是滴~

就像知道1+1=2       卻不知道1+ 多少=2

缺乏可逆性

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#1641398

保留概念：了解物體外型轉換（形狀、位置、方向）後，其本質（長度、大小、數量）仍不變。

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#45912
這非可逆性嗎？
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