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122.以健康、社會、科學、藝術、語文來達到一個單元的學習,採單元教學方式,以教材為中心的教學方法,強調教材間的聯絡,這是
(A)行為課程
(B)發現學習課程
(C)大單元設計教學課程
(D)五指教學法。
教甄◆教育專業科目
-
單元-教育原理與教保篇(三)#2649
答案:
D
難度:
困難
0.287
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
蔡宛娟
大一下 (2011/05/27)
由〝中國的福祿貝爾〞陳鶴琴所創 五指教學法 〈一〉將課程分為健康、社會、科學、藝術、語文五項,就像手指與手掌,表面上是分科,但實際上是連貫、整體的。其本意是: 1.健康活動:人的生命體,生命以健康為第一2.社會活動:人不能離群索居,而由個人生活到群體生活,社會活動是一項重要媒介3.科學活動:為了要認識自己、環境,瞭解自然、生活,對一切事物都該有探索的精神4.藝術.....
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2F
lidaben2001
大一下 (2013/05/21)
大單元設計教學法是以一個生活重要問...
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3F
柯小柯
高三下 (2014/03/07)
大單元設計教學法 應該是強調活動 非教材!
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4F
藍調子
國三上 (2015/05/03)
五指教學法偏重以知識、教材為中心,以教師為主體,較少注意如何啟發及引導幼兒創作,課程比較缺乏變化。
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122.以健康、社會、科學、藝術、語文來達到一個單元的學習,採單元教學方式,以教..-阿摩線上測驗