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私人筆記( 0 )
15.大雄是經常逃家的中輟學生，與輔導老師晤談中他表示很喜歡家人，輔導老師問他：..-阿摩線上測驗
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Min-Chun Shih 國三下 (2012/11/26)
諮商技巧 ◎專注-專注包括心理專注和生理專注，生理專注指的是面對來談者，保持良好的眼神接觸，身體適度的傾向對方，保持自然、開放的姿態與表情。心理上的專注指的是積極傾聽，包括對方口語和非口語的訊息，並適當簡短的反應。 來談者：老師（站著） 諮商師：什麼事？（看資料，坐著，看一下來談者，再繼續看資料。） 來談者：我不想當班長，老師可不可以改選班長？ 諮商師：你不想當班長，希望改選班長？（放下手上資料）來，這邊坐下來（拉一張椅子給學生坐下，調整自己椅子的方向，面向學生） ◎立即性-諮商師對於諮商情境中，當下正在發生的狀況，以及彼此間的關係，進行坦誠而及時的討論。 諮商師：按照約定，今天是我們倒數第二次談話，再過一次就要結束了。 來談者：（沉默一會兒）怎麼這麼快？（說完就低下頭，掉下眼.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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7F 蘇昭綺 高三上 (2023/05/30)
諮商技巧： 1.專注：在當事人在講述時，保持注意力，專心的聽。 2.傾聽：同上，讓當事人感到受尊重與被接納。 3.反映：能辨識當事人的內容，並給予適當的回應。 4.詢問：適當的提問，協助當事人探索自己的盲點。 5.引導：同上，讓當事人發現自己未曾發現的事實。 6.澄清：在當事人講述完，將他所表達的內容統整，並澄清、摘要當事人的想法與感受。 7.具體化：應將問題與事件具體化，避免當事人模糊焦點。 8.面質：當事人行為與言語出現矛盾時，使用詰問的技巧，澄清真實的事實與價值觀。 9.立即性：目的在於澄清、改善、增進輔導之間的關係。 10.同理心：讓當事人感覺你和他站在同一個陣線，讓他較有安全感。 11.詮釋：提出自己的分析，以利當事人自我覺察。 12.自我揭露：分享自己與當事人類似的感受，拉近彼此間的距離。 （以自己的話進行解釋，有誤請幫忙糾正?） |