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13 除了灌輸知識之外，能不能與實際的日常生活、風土人情相結合？其中的道理，能不能通過學生自己的感受、
自己的經驗來權衡，來印證？凡此種種都須落實在具體的活動中來演練，抽象的知識、刻板的教條，
對於學生並無實際的助益。依據上文，下列敘述何者最正確？
(A)作者主張學習最佳態度是朝聞道，夕死可矣
(B)作者主張教育者應秉持有教無類、因材施教
(C)作者認為學習應該強調體驗活動，抽象的知識對學生有害無益
(D)作者認為學習應兼顧知識與體驗，不能只是畫餅充飢流於空談
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統計： A(22), B(124), C(549), D(3916), E(0) #1719382
統計： A(22), B(124), C(549), D(3916), E(0) #1719382
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#2544945
子曰：「朝聞道，夕死可矣。」
孔子說：「早上理解真理，晚上死也值得。」
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Sherry
#3072040
13 除了灌輸知識之外，能不能與實際的日常生活、風土人情相結合？其中的道理，能不能通過學生自己的感受、 自己的經驗來權衡，來印證？凡此種種都須落實在具體的活動中來演練，抽象的知識、刻板的教條， 對於學生並無實際的助益。依據上文，下列敘述何者最正確？
(A)作者主張學習最佳態度是朝聞道，夕死可矣 （沒有提到）
(B)作者主張教育者應秉持有教無類、因材施教
(C)作者認為學習應該強調體驗活動，抽象的知識對學生有害無益
(D)作者認為學習應兼顧知識與體驗，不能只是畫餅充飢流於空談
畫餅解飢。比喻徒具虛名而無益於實際。
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