13 青少年對自己無法受同儕歡迎，歸因於沒有酷炫的手機。下列何者不是認知行為理論工作者會採取的工作取向？
(A)分析青少年需要用外物證明自己的早年生活經驗
(B)討論人受歡迎和使用手機廠牌之間的關聯
(C)討論「受歡迎」的各種可能定義
(D)學習建立人際關係技巧

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統計： A(1737), B(833), C(127), D(557), E(0) #2191680

詳解 (共 7 筆)

#4363015

認知行為工作模式，目的乃協助服務對象正視當前自身不理性的想法，以改善或修正不適當行為。
(A)分析青少年需要用外物證明自己的早年生活經驗  →發現問
     題，乃非認知行為主責項目。
(B)討論人受歡迎和使用手機廠牌之間的關聯 →正在解決問    題。
(C)討論「受歡迎」的各種可能定義  →想要被人愛戴，就要      先懂得受歡迎之路徑指標；給予理性思考學習機會。 (D)學習建立人際關係技巧   →即便買了高昂手機，也不見      得同儕會搭理你；給予理性思考學習機會。

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