13.下列哪一項不是十二年國民基本教育的願景？
(A)提升國民對教育的滿意度
(B)提升中小學教育品質
(C)成就每一個孩子
(D)厚植國家競爭力。

教育三大願景

1.成就每一位孩子

2.提升國中教學品質

3.厚植國家競爭力

五大理念

1.因材施教

2.有教無類

3.適性揚才

4.多元進路

5.優良銜接

六大目標

1.引導學生多元發展

2.培養現代國民素養

3.均衡城鄉差距發展

4.舒緩過度升學壓力

5.提升社會公平正義

6.確保學生學力品質

      十二年國教相關要點：(評美國教材是多優？多名學生平均不及格) 視野：平等、正義、特色、適性 三大願景：提升國中小教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力 五大理念：有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接 六大目標：引導多元適性發展、培養現代公民素養、確保學生學力品質、舒緩過度升學壓力、追求社會公平正義、均衡城鄉教育發展

目前是五大理念(口訣:教材適多優)，七大總體目標

立基於九年國民教育，並以五大理念推動十二年國民基本教育：

一、理念                          

推動十二年國民基本教育，是在九年國民教育的基礎上，採取五大理念。

（一）有教無類：高級中等教育階段是以全體15歲以上的國民為對象，不分種族、性別、階級、社經條件、地區等，教育機會一律均等。

（二）因材施教：面對不同智能、性向及興趣的學生，設置不同性質與類型的學校，透過不同的課程與分組教學方式施教。

（三）適性揚才：透過適性輔導，引導學生瞭解自我的性向與興趣，以及社會職場和就業結構的基本  型態。

（四）多元進路：發展學生的多元智能、性向及興趣，進而找到適合自己的進路，以便繼續升學或順利就業。

（五）優質銜接：高級中等教育一方面要與國民中學教育銜接，使其正常教學及五育均衡發展；另一方面也藉由高中職學校的均優質化，均衡城鄉教育資源，使全國都有優質的教育環境，使學生有能力繼續升學或進入職場就業，並能終身學習。

二、目標

推動十二年國民基本教育的目標，係以國家、社會及學生個人多元角度之觀照，訂定總體目標與啟動準備階段具體目標，分述如下：

（一）總體目標

1.提升國民基本知能，培養現代公民素養。

2.強化國民基本能力，以厚植國家經濟競爭力。

3.促進教育機會均等，以實現社會公平與正義。

4.充實高級中等學校資源，均衡區域與城鄉教育發展。

5.落實中學生性向探索與生涯輔導，引導多元適性升學或就業。

6.有效舒緩過度升學壓力，引導國中正常教學與五育均衡發展。

7.強化國中學生學習成就評量機制，以確保國中學生基本素質。

資料來源: 教育部 十二年國民基本教育網  http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=43

出自http://140.111.34.179/news_detail.php?code=01&sn=415

教育部希望透過十二年國民基本教育達成下列理想國中及高中高職發展願景：

一、理想國中發展願景
（一）學生適性發展、五育均衡。
（二）學校特色發展、品質提升。
（三）教師專業教學、多元評量。
（四）家長多元參與、優質親職。

二、理想高中高職發展願景
（一）適性揚才，中等教育全民化。
（二）無論就讀公立或私立高中職，人人都免繳學費。
（三）就近入學，校校均是優質高中職。
（四）發展多元類型學校，提供充分的高中職教育選擇機會，讓學生適性發展、學養兼具。
（五）推動教師專業發展，全面提升教學品質。
（六）透過學校評鑑，確保辦學績效。