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教甄◆國小普通科專業知能題庫下載題庫

上一題
13.初任教師透過「做中學」（learning by doing），將教學的顯性知識轉化為隱性知識的過程，較屬於知識創造 SECI 模式的哪一個範疇？
(A)社會化（Socialization）
(B)外部化（Externalization）
(C)合併化（Combination）
(D)內在化（Internalization）

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難度： 非常簡單
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yhiaii 大二上 (2023/07/26)
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6F
veg321321 (2023/08/30)
提出「知識創造模式」的學者，最知名的莫過...


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7F
113應屆榜首上岸 大二上 (2024/02/26)
類題 41. 學校中的教師將其「內隱知識」(tacit knowledge)轉化給其他教師成為其「內隱知識」的 過程稱為？ (A) 內在化(internalization) (B) 社會化(socialization) (C) 結合化(combination) (D) 外部化(externalization) 教甄◆國小普通科專業知能 -106年 - 新北市106學年度國小暨幼兒園教師甄選初試-普通科#62142   2. 實習老師隨班耳濡目染學習實習輔導老師無私對學生付出的教育愛，因而深深認同實習輔導老師的作為，進而也立志成為一位良師，較屬知識創造 SECI 模式哪一個部份的範疇？ (A) 共同化（S） (B) 外顯化（E） (C) 結合化（C） (D) 內在化（I） 教甄◆教育專業科目-國小 -111年 - 111 新北市國民小學暨幼兒園教師...
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8F
qqi 高二上 (2024/04/24)
「知識創造模式」（知識螺旋）由中郁次郎、竹內弘高提出 以「顯性知識」和「隱性知識」交織出四種知識。 社會化（Socialization）：人與人藉由經驗或心得的分享、觀察達成知識共享。 外部化（Externalization）：將構想及知識語言化。 合併化（Combination）：將既有知識分類、結合而產生新的知識。 內在化（Internalization）：「邊做邊學」將顯性知識轉化為隱性知識，產生學習效果。...
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13.初任教師透過「做中學」（learning by doing），將教學的顯性..-阿摩線上測驗