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13.小天已經會用積木來搭建一棟對稱的羅浮宮建築，根據強森(Harriet Johnson)提出的幼童搭建積木發展的七個階段，小天
應處於哪個階段？
(A)排列與疊高(rows & towers)
(B)型態(pattern)
(C)圈地(enclosure)
(D)架橋(bridging)。
答案：登入後查看
統計： A(199), B(1727), C(78), D(201), E(0) #2949999
統計： A(199), B(1727), C(78), D(201), E(0) #2949999
詳解 (共 6 筆)
wei
#5756078
強森 Johnson搭建積木七階段
1.攜帶（0-1歲）
2.堆疊（1-2歲）
3.架橋（2-3歲）
4.圍牆（3-4歲）
5.型式與對稱（4-5歲）
6.早期表徵(5-6歲)：先搭建再命名
7.晚期表徵（6-7歲)：先命名再搭建
38
0
芳
#5871514
由Johnson(1996)所提出建構單位積木之七個發展階段
攜帶→堆疊→架橋→圍牆→型式與對稱、早期表徵(命名)→晚期表徵(先命名再建構)
第一階段「攜帶」：建構積木並不是其行動目的，幼兒的行動僅是將積木從一處搬移到另一處而已；
第二階段「堆疊」：當幼兒將積木以邊、面、大小和形狀堆疊或排列時，幼兒發現他們堆疊的東西像一座牆壁或平鋪成地板。
第三階段「架橋」：幼兒會進行簡單的架橋與多重式架橋
第四階段「圍牆」：幼兒使用不同大小和形狀之積木建構簡單的或連接式圍牆
第五階段「型式與對稱」：平衡、對稱和重複性是幼兒表現其建構作品的特徵，且幼兒也會對其建構物表現更豐富的裝飾
第六階段「早期表徵」：幼兒在建構的過程中或完成建構的作品後，會命名其作品；
第七階段「晚期表徵」：幼兒會在建構前聲明並計畫其作品
13
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ka1bi5
#5631474
由Johnson(1996)所提出建構單位積木之七個發展階段
攜帶→堆疊→架橋→圍牆→型式與對稱、早期表徵(命名)→晚期表徵(先命名再建構)
第一階段「攜帶」
建構積木並不是其行動目的，幼兒的行動僅是將積木從一處搬移到另一處而已；
第二階段「堆疊」
當幼兒將積木以邊、面、大小和形狀堆疊或排列時，幼兒發現他們堆疊的東西像一座牆壁或平鋪成地板。
第三階段「架橋」
幼兒會進行簡單的架橋與多重式架橋
第四階段「圍牆」
幼兒使用不同大小和形狀之積木建構簡單的或連接式圍牆
第五階段「型式與對稱」
平衡、對稱和重複性是幼兒表現其建構作品的特徵，且幼兒也會對其建構物表現更豐富的裝飾
第六階段「早期表徵」
幼兒在建構的過程中或完成建構的作品後，會命名其作品；
第七階段「晚期表徵」
幼兒會在建構前聲明並計畫其作品
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