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112年 - 112 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#115861
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13.有關孩童獲得動作技巧,下列敘述何者錯誤?
(A)練習量是獲得新動作技巧重要因素之一
(B)練習情境的變化有助於學習的概化
(C)學習新動作技巧過程中,頻繁且一致的回饋有助於長期學習
(D)孩童在學習動作技巧時,在一段時間的經常練習比在短時間密集練習成效較佳
答案:
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統計:
A(12), B(10), C(1127), D(105), E(0) #3131490
詳解 (共 2 筆)
社畜治療師(要把筆記變成自己的才有用
B2 · 2024/04/20
#6071671
(C) 學習新動作技巧過程中,頻繁且一致...
(共 86 字,隱藏中)
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13
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俊傑祝大家一次過
B1 · 2023/07/25
#5895176
學習新動作技巧過程中,
頻繁且一致
隨機的回饋有助於長期學習
3
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相關試題
22.下列那一個是進行桌遊活動時,促進孩童姿勢調整的最佳方式?(A)使用有側邊軀幹支撐的堅固椅子(B)使用角椅(corner chair)和可拆卸桌子(C)使用滾筒給予背部支撐 (D)使用治療球讓孩童坐在上面
#3131499
9.當職能治療師施行壓迫法(compression)在孩童的軀幹上,同時又在肱骨提供和緩的牽拉(traction)來讓孩童 有主動伸取的動作,所利用到的手法目的為何? (A)僅誘發 (B)僅抑制 (C)準備與誘發 (D)抑制與誘發
#3131486
28.動作技巧發展包含三個時期:認知期(cognitive stage)、聯結期(associative stage)、自動期(autonomous stage)。三種練習:①區段練習(blocked practice) ②隨機練習(random practice) ③分散練習 (distributed practice)分別適合那個時期,請依序排列: (A)①②③ (B)①③② (C)③①② (D)②①③
#2745178
12.若孩童以大聲背誦出「捏、戳、推、拉」的口訣來引導他學習扣釦子的活動,則此策略為「促進學習的四象 限模式(four-quadrant model of facilitated learning)」中的那一個策略? (A)自我指示(self-instruction) (B)記憶術(mnemonics) (C)示範時說出想法(think-aloud modeling) (D)口語自我指示(verbal self-instruction)
#3131489
13.有關動作學習的敘述,下列何者錯誤? (A)已經學會丟球的孩童,在學習用沙包丟目標物會比學接球容易 (B)用觸控筆在平板上跟隨移動的目標是屬於封閉式的任務(closed task) (C)在動作技巧的認知期,區段練習(blocked practice)較分散練習(distributed practice)適合 (D)對於已經建立基本動作技巧的孩童,給予動作表現的回饋(knowledge of performance)較動作結果的回饋 (knowledge of results)好
#2971237
14.根據Nelson(1994),使用職能分析(occupational analysis)時,外顯技巧(overt skill)與內隱技巧(covert skill)的評估很重要,下列敘述何者正確? (A)外顯技巧屬於職能表現(occupational performance),內隱技巧屬於職能形式(occupational form) (B)內隱技巧主要反映職能習慣 (C)內隱技巧可被觀察也可深藏不露 (D)外顯技巧主要反映神經動作歷程
#3131491
15.下列那一個構造,是食物與空氣的共同通道,能夠將食物與空氣調控至適當的部位? (A)口腔(oral cavity) (B)咽(pharynx) (C)喉(larynx) (D)食道(esophagus)
#3131492
16.握住玻璃水杯,將吸管插入杯子喝水,此活動最需要那些抓握方式?①鈎狀抓握(hook grasp)②柱狀抓握 (cylindrical grasp)③盤狀抓握(disc grasp)④鉗狀抓握(pincer grasp)(A)②④ (B)①③ (C)③④ (D)①②
#3131493
17.下列那一種掌內操作技巧(in-hand manipulation),最早可以在一般發展孩童身上觀察到? (A)畫畫時,可單手將鉛筆換方向,使用橡皮擦擦掉畫錯的線 (B)可單手撿起小葡萄乾,放到手心裡 (C)可單手將手中握住的硬幣移到手指頭,投到存錢筒 (D)拼拼圖時,可使用單手調整或旋轉拼圖片,拼上對的位置
#3131494
18.孩童約17~18個月可以發展出雙手執行不同任務的技巧,例如一手握住或固定物品,另一手操弄或把玩。下 列選項中,何者最符合發展出此能力的先驅(precursor)技巧? (A)發展出穩定的慣用手 (B)可以辨認左手與右手 (C)可以用食指沾顏料塗在另一隻手上 (D)可以做出雙手交替的動作,例如雙手一起握著鼓棒交替打鼓
#3131495
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