13.重視孩童的興趣與表現，試圖使學校成為典型家庭以及社區和民主的搖籃，並有美國進步主義教育之父的封號是下列哪一位教育學家?
(A)伊利歐特(C. W. Eliot)
(B)霍爾(G. S. Hall)
(C)克里門 (L. A. Cremin)
(D)派克(F. W. Parker)

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統計： A(133), B(491), C(118), D(851), E(0) #2277395

詳解 (共 5 筆)

#3945156

帕克是最早開展進步主義教育實驗的進步主義教育家之一，被杜威稱為「進步教育之父」  帕克的教育改革以「昆西教學法」而著稱。 １提出了「兒童必須是教育經驗的中心」，「教育要使學校適應兒童，而不是使兒童適應學校」的原則。 ２受盧梭自然主義教育思想的影響，認為兒童具有內在能力，可以自發地學習和工作。了解兒童的本性與特徵，並提供相應的教育。 ３他主張學校課程與社會實踐活動相聯繫。他廢除了原有的教學模式，採用了更為自然的方法，放棄背誦，提倡理解。他反對以割裂的課程為中心，而提倡以兒童為中心設置綜合課程。 ４培養兒童的自我探索與創造精神。 ５重視學校的社會功能（學校應是理想的家庭，提供兒童社會化教育）

 

進步主義教育之父：派克

進步主義之父：杜威

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 由派克倡導學校改革，後來杜威加以修正並...
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