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四技二專、二技統測◆國文
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109年 - 109(補考) 四技二專統測_共同科目:國文#86789
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13. 下圖對話□□內,王冕使用的謙敬之詞依序應是:
(A) 寒舍/降臨/怎敢
(B) 寒舍/忝至/豈非
(C) 本府/降臨/豈非
(D) 本府/忝至/怎敢
答案:
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統計:
A(577), B(71), C(15), D(45), E(0) #2344220
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/06/11
#4055221
判斷關鍵:謙敬之詞→自稱自己家是『寒舍』...
(共 112 字,隱藏中)
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14. 關於下列現代詩的解說,何者最不適當? 也許你真是哭得太累 / 也許,也許你要睡一睡 / 那麼叫夜鷹不要咳嗽 / 蛙不要號,蝙蝠不要飛 / 不許陽光撥你的眼簾 / 不許清風刷上你的眉 / 無論誰都不能驚醒你 / 撐一傘松蔭庇護你睡(聞一多〈也許—葬歌〉) (A)「也許……」表達對「你」的呵護,也含有不忍相信「你」已離開之意 (B) 以「不要……」、「不許……」的命令口吻,表達對「你」能安息的盼望 (C) 以「陽光」、「清風」等美好事物,襯托「你」無法重返人間的遺憾 (D)「撐一傘松蔭」期許自己在「你」離開後,能如松柏後凋於歲寒般堅強
#2344221
15. 關於上文寫作方式的敘述,何者正確? (A) 先解說記憶形式,再陳述測試情況 (B) 先檢討前人研究,再提出補足之處 (C) 先否定普遍定論,再說明個人創見 (D) 先分享測試甘苦,再呈現測試成果
#2344222
16. 下列何者最適合做為上文的總結? (A) 電子書讓讀者更專注文字移動和變化,因而增進理解 (B) 電子書的優勢在於觸覺,讀者透過手腦並用增進理解 (C) 紙本書藉由翻閱動作和視線的移動,讓讀者增進理解 (D) 紙本書的閱讀模式簡樸,讀者能聚焦內容而增進理解
#2344223
17. 依據上文,成為優秀小說家的主要原因為何? (A) 集中思考,建立信仰 (B) 潛心投入,精進實力 (C) 憤世嫉俗,批判人性 (D) 放棄天賦,摹習名家
#2344224
18. 上文提及莫札特與福樓拜,主要是為了說明: (A) 音樂家的養成訓練歷程,與小說家截然不同 (B) 無論音樂家或小說家,後天的努力都相當重要 (C) 憑天賦優異可能成為音樂家,但無法成為小說家 (D) 洞悉人性有助於成為小說家,但無助於成為音樂家
#2344225
19. 關於玉山,甲詩、乙文共同述及者為何? (A) 玉山得名的緣由 (B) 三峰齊高而鼎立 (C) 山頭瑩亮有光輝 (D) 於晴朗冬日尤美
#2344226
20. 關於甲詩、乙文寫作手法的敘述,何者正確? (A) 甲詩是七言律詩,頷聯寫山峰遠景,頸聯細部刻畫花樹、水池 (B) 甲詩將玉山想像為世外仙境,希望自己也能飛升,與仙人同遊 (C) 乙文側重景觀摹寫,凸顯玉山冰雪、瀑布在晴空下閃耀的光彩 (D) 乙文由玉山的瑩潔聯想到自身懷才不遇,希望得明主發掘重用
#2344227
21. 依據上文,作者以何種角度來凸顯支線火車的特色? (A) 短暫偶遇的質樸人情 (B) 寒冬送暖的社區互助 (C) 追憶往事的家鄉耆老 (D) 滄海桑田的歲月感懷
#2344228
22. 依據上文,關於車廂人們行為動機的敘述,何者正確? (A) 小朋友:因窗外的景色特殊而高興唱歌 (B) 歐吉桑:聽到天真的歌聲而以音樂呼應 (C) 歐巴桑:聽到熟悉的樂曲不禁高聲唱和 (D) 作者:因天氣寒冷而想藉唱歌活絡氣氛
#2344229
23. 依據上文,關於下列「」內的文句解說,何者正確? (A)「原本在旁默默聽我講話」意謂歐吉桑也熟悉臺灣金砂和煤礦的開採史 (B)「繼續吹奏起口琴」意謂歐吉桑試圖讓歐巴桑參與車廂熱鬧的歌唱行列 (C)「頓時生氣勃勃地漲紅」意謂歐巴桑被要求在眾人面前唱歌而表情羞澀 (D)「我們都是她少女時代的同事」意謂車廂的情境讓歐巴桑彷彿回到過去
#2344230
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