13. 小明常在上課時敲桌子，教師愈制止他，他敲桌子的頻率愈高，這時候教師比較適合用下列哪一種方法來協助小明改善此行為？
(A)消弱法 _
(B)過度矯正法 _
(C)正增強法 _
(D)逐步養成法。

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統計： A(766), B(2), C(3), D(4), E(0) #49327

詳解 (共 3 筆)

#87234
消弱療法 ( Extinction  Therapy )

如果對兒童表現的不良行為不予強化，

包括不予理睬，不予過多的注意，其不良行為出現的次數便會減少。

這就是消弱療法。


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#84613

*消弱法*
將任何維持行為的增強物（包括正向增強或負向增強）予以消除的方法，則稱為消弱法。

由於失去增強物，因此不再被增強的行為就會逐漸地消失。

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#100071
選項消失是我的電腦的問題嗎
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