13. 有關以兒童為對象的教育研究，下列何者作法不適切？
(A)徵求家長或監護人同意
(B)以諮商員身分可將研究結果告知家長或監護人
(C)不能強迫兒童參與研究
(D)以診斷人員身分不可將研究結果告知家長或監護人

告知同意的例外措施 現行研究倫理規範政策與實務 - 未成年人研究(下篇)：實務操作

告知同意的執行，有部分專業學術社群考量到一些特殊情形，而訂定出例外措施。這類措施可分為兩類：對於法定代理人的告知例外、對於未成年受試者的告知例外。針對法定代理人的部分，主要是考量到一些外在的客觀狀況，造成當下不宜對法定代理人進行告知及取得同意，例如：父母或監護人有虐待或損害兒童權利情形，以致無法以當事人(孩童受試者)的立場來保護其權益；或有著無法克服的困難，使得要取得法定代理人的同意將是不可能的，例如：完全無法聯繫上法定代理人。遇到上述兩種情況時，得不進行告知同意，但專業學術社群仍要求，第一，該研究的風險必須非常小，比如：匿名的問卷調查、公開場合的觀察研究；第二，不取得法定代理人的同意，不會損害當事人(孩童受試者)的前提底下，才可以這麼做；第三，可由(孩童受試者)所屬學校或機構來代為同意。

而針對未成年受試者本身的告知同意之免除，主要則是以希望獲得研究資料的正確性來加以考量。有些研究，為了可取得真實的研究資料，而無法事先全盤告知受試兒童及父母(或監護人)有關研究的訊息，有可能可以免除研究前的告知同意程序，或有可能可以僅告知部分研究內容，但前提是，這樣的研究對於兒童或其家庭沒有已知的負面影響，而且研究人員必須在完成資料收集之後，以兒童(及父母親)可理解的方式，對兒童受試者(及父母親)進行事後的補充說明。比如：研究孩童上課使用手機對專心程度的影響，若事先告知，可能無法得到真實的研究結果，因此事先不告知，或僅告知一小部分內容(如：研究人員會一起坐在教室裡面上課)，但必須於研究結束後，補進行完整的告知。這樣的研究因考量其風險性較低，對孩童的權利也不至於造成損害，故可以依此方式執行，且在研究結束後進行補充告知時，兒童受試者仍保有退出研究的權利，若在瞭解研究之後，兒童受試者不希望資料被使用，研究人員應予尊重，將其資料由研究中刪除，以維護其自主權之保障。