初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

統整 文化斷層論：歸因於文化、語言、和溝通形態的差異。 例如：課程內容是另一種陌生的文化、使用語言不是慣用族語。 文化缺陷論：也稱文化剝奪，是家庭背景因素（單親、窮困等）造成教養觀念不足。 並且預設主流文化能提升學習成就。 文化差異論：認為不同文化是源於不同個體的生活需要，沒有價值高下之分。類題48.將少數民族的低教育成就，歸因為少數民族的低社經地位，以及社會的不平等待遇，這是屬於哪一種理論的解釋？(A) 文化斷層理論(B) 結構不平等理論(C) 文化模式理論(D) 以上皆非教甄◆教育社會學-98年 - 臺北縣98 學年度國民中學正式教師暨教育部98 學年度 國中增置專長教師方案聯合甄選試題#946答案：B難度：簡單57.解釋少數族群教...
查看完整內容

統整 文化斷層論：歸因於文化、語言、和溝通形態的差異。 例如：課程內容是另一種陌生的文化、使用語言不是慣用族語。 文化缺陷論：也稱文化剝奪，是家庭背景因素（單親、窮困等）造成教養觀念不足。 並且預設主流文化能提升學習成就。 文化差異論：認為不同文化是源於不同個體的生活需要，沒有價值高下之分。類題48.將少數民族的低教育成就，歸因為少數民族的低社經地位，以及社會的不平等待遇，這是屬於哪一種理論的解釋？(A) 文化斷層理論(B) 結構不平等理論(C) 文化模式理論(D) 以上皆非教甄◆教育社會學-98年 - 臺北縣98 學年度國民中學正式教師暨教育部98 學年度 國中增置專長教師方案聯合甄選試題#946答案：B難度：簡單57.解釋少數族群教育成就低落的原因，有幾種不同的理論觀點，其中「將少數族群教育成就的低落現象，歸因於社會對少數族群的歧視及不公平待遇」；這是屬於何種理論？(A) 結構不平等理論(B) 文化斷層理論(C) 文化模式理論(D) 以上皆非教甄◆教育社會學-99年 - 099年 金門縣99學年度國民中學正式教師暨代理代課教師聯合甄選 教育專業科目試題#2087答案：A難度：非常簡單89.小樺出身於勞動階級的家庭，學校老師認為她在學校課業表現不佳的主要原因，是因為家庭環境不利的影響，並且主張學校應該提供補償教育計畫來提升小樺的表現，此種說法是較屬於以下何種理論之觀點？(A) 文化差異理論(B) 勞動市場理論(C) 資源不均理論(D) 文化剝奪理論教甄◆教育專業科目-中等-101年 - 新北市5所國中教師甄試#8601答案：D難度：適中4.印度基於宗教信仰不吃牛肉，麥當勞為拓展市場，2013 年在印度開設素食餐廳。試問麥當勞公司的此種作法，可說明何種文化現象？(A) 在地全球化(B) 全球在地化(C) 另類全球化(D) 文化帝國主義初等/五等/佐級◆公民-102年 - 102 地方政府特種考試_五等_一般行政：公民#13893答案：B難度：非常簡單26.當兩種或數種文化接觸後，相互學習、採借或模仿彼此的文化特質、逐漸調整彼此的文化結構，進而使文化呈現多樣面貌的變遷過程，稱之為：(A) 涵化(B) 融合(C) 傳播(D) 雜異化初等/五等/佐級◆公民-102年 - 102 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、車輛調度：公民#10312答案：A難度：簡單31.下列哪一種理論對族群教育成就的歸因，比較符合多元文化教育的解釋？(A)文化差異論(B)遺傳基因論(C)社會制度論(D)文化不利論教甄◆教育社會學-102年 - 102年 新北市立國民中學102學年度聯合自辦正式教師甄選初試試題1-50題#10434答案：A難度：非常簡單43.少數族群的學生經常因為學校課程和家庭文化背景不同，導致學習適應困難，甚至中輟離校的情形。請問這是依據以下何種理論進行分析？(A) 文化缺陷論(B) 文化差異論(C) 文化資本論(D) 文化偏見論教甄◆課程與教學-102年 - 102年 新北市立國民中學102學年度聯合自辦正式教師甄選初試試題1-50題#10434答案：B難度：簡單3.部分西方人而言，印度教禁止宰牛和吃牛肉似乎有點愚昧，尤其印度有相當多人長期處於飢餓狀態，但學者認為研究異國人民的習俗時，不應該以自己所了解的文化內涵，用來對該文化加以評價。上述學者的觀點，最符合下列何者的精神？(A) 文化資本論(B) 文化相對論(C) 文化進化論(D) 族群中心主義初等/五等/佐級◆公民-103年 - 103 司法特種考試_五等_各類科：公民#17269答案：B難度：簡單4.根據研究指出勞工階級的子女對學校傳授的知識如英語、文學、藝術等，與其生活現況的關聯性較小，造成他們學習之陌生感，因而在學習過程中容易遭受挫折，學習表現可能會受到影響。下列何者可用來說明上述現象？(A) 文化再製(B) 社會資本(C) 全球在地化(D) 種族中心論初等/五等/佐級◆公民-103年 - 103 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#16669答案：A難度：簡單51.「小瑛的學業失敗是因為學校文化與家庭文化之間的不同或不連續所導致的結果。」此種說法是屬於以下何種論點？(A) 資源不均理論(B) 文化剝奪理論(C) 勞動市場理論(D) 文化差異理論教甄◆教育專業科目-中等-103年 - 新北市立高級中等學校 103 學年度教師聯合甄選#16428答案：D難度：簡單28.李老師認為出身勞動階級家庭的學生，在學校課業表現不佳的主要原因，是由於學校教育以中產階級的文化與價值為基礎所致，此種說法是屬於以下何種論點？(A) 資源不均理論(B) 文化差異理論(C) 勞動市場理論(D) 文化剝奪理論教甄◆國小普通科專業知能-104年 - 新北市104學年度國民小學暨幼兒園教師甄選-普通科#22093答案：B難度：簡單34.米花國是一個多民族國家，長時間推行多元文化政策的結果，使境內各族能學習尊重並欣賞不同族群的文化，這也使得米花國的文化內涵呈現豐富樣貌。試問下列那些作法，最可能是米花國政府所推行的措施？ ①立法禁止鄰國文化入侵 ②保障境內各族群的人權平等 ③要求境內少數族群放棄母語學習，以利與外界溝通 ④透過教材安排，使學童自幼學習欣賞不同族群的文化(A) ①②(B) ①③(C) ②③(D) ②④初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#22117答案：D難度：非常簡單10.文化斷層理論(cultural discontinuity)對於少數民族教育成就低落的解釋，下列何者正確？(A) 少數民族因為社經地位低，處於貧窮文化，物質條件差，難以支應教育費用，故教育成就低落(B) 少數民族長期受到強勢族群歧視的緣故，導致學生在學校也被歧視，故教育成就低落(C) 少數民族有自己獨特的文化模式，形成一種集體意識，導致族群成員有消極的教育價值觀，因此教育成就低落(D) 少數民族因為文化、語言、溝通型態與學校課程所教授的多數族群或社會主流文化不同，文化落差大，導致學習困難，因此教育成就低落教甄◆教育專業科目-幼教-105年 - 台南大學附設實驗小學105學年度教師甄選幼兒園(一般以及特教)#53050答案：D難度：非常簡單2.星球國近年來因新移民人數漸增，於是政府立法規定新移民必須到補習班或.....看完整詳解