14.凱凱在語文區運用故事動物模型說故事。凱凱說：「熊貓和小豬一起去上學。熊貓去動物園就不見了。企鵝去買冰，小豬就和企鵝去溜滑梯。小白兔喜歡小貓咪，他們是好朋友。」請問當老師對凱凱的自編故事進行評量時，下列何者較為適宜？
(A)個人獨特意義、主題明確、連貫
(B)個人獨特意義、主題不明確、部分連貫
(C)模仿或隨意創作、主題明確、部分連貫
(D)模仿或隨意創作、主題不明確、部分連貫

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統計： A(19), B(402), C(60), D(270), E(0) #3446442

詳解 (共 6 筆)

#6440657



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#6444505


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#6456444
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#6447547


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#6447204

教育評量觀點補充：

根據《幼兒園教保活動課程大綱》的語文領域，幼兒在「語文表達」發展初期，常以圖像、動作或物品輔助敘述故事，故事內容可能跳躍、未必合邏輯，這是發展中的正常表現。因此，教師評量時應重視「創造力與表達的發展性」，而非要求成人式的結構完整性。

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#7321659
這題是在評量幼兒「自編故事」的語文表現...
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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#7024837
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來源：學習評量手冊-想像創造5


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私人筆記#7102957
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(A) 錯誤。雖然故事有個人獨特的意義...
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私人筆記#7899352
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凱凱的自編故事「熊貓去動物園就不見了....
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