14.因應班上特殊幼兒的需求，下列有關空間調整的敘述，何者較不適宜？
(A)挪出較寬闊的地面空間，方便肢體障礙幼兒移動
(B)不需設立獨立安靜、不受干擾的區域，以維護特殊幼兒安全
(C)教師可直接將教具放在桌上及地上，以利肢體障礙幼兒進行遊戲
(D)使用空間提示，例如地面貼彩色膠帶，協助視覺障礙幼兒順利到達學習區

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統計： A(33), B(3086), C(442), D(335), E(0) #527992

詳解 (共 7 筆)

#1100665
視覺障礙者，也包含"弱視"，弱視者可以透過戴眼鏡等輔具，矯正視力(個人見解，感覺B選項與其他比，算最不適宜的答案...有誤再請指教囉!)
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#2279254

特殊幼兒與一般幼兒在心理需求上仍是需要有獨處、沉澱心情的區域，可以是一個小沙發角落或是一個空箱子，這是個人想法。

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#1391549
視覺障礙者也不代表完全看不見啊!或許是可以用貼近的方式分辨~我在公車上就是有看過視障人士這樣使用手機呢!就感覺他們好堅強啊!
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#4017701
視覺障礙在空間跟環境規劃需要鮮豔的顏色去...
(共 40 字，隱藏中）
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#1096810
D既然是視障那貼彩色膠帶有用嗎??
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#1096868
都已經看不到了,還貼膠帶=.=
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#1096870
難道是類似導盲磚的原理?
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