14.學生在不同課堂中行為差異顯著，數學課穩定但實習課易失控，最不適當的推論為：
(A) 行為可能受情境變項影響
(B) 教學結構可能影響行為表現
(C) 學生問題行為為固定人格特質
(D) 任務性質可能影響行為功能

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統計： A(3), B(5), C(67), D(1), E(0) #3864136

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7988831
未解鎖
(C) 如果是固定的人格特質，應該各種情...
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