14.影響我國近代教育甚深的美國教育哲學家，他主張教育無目的說，認為 教育本身即為目的之學者是？
(A)盧梭(J. Rousseau)；
(B)杜威(Dewey)；
(C)羅傑斯（Carl Rogers）；
(D)皮亞傑(Piaget)。

Rousseau盧梭：自然主義；教育界哥白尼、自然主義之父、浪漫主義運動之父

Dewey杜威：實驗主義：做中學及問題教學法

                    進步主義(強調教育目的的實用價值)：兒童本位

Rogers：自我概念理論：社會我、理想我、現實我

這題的正確答案是：

(B) 杜威(Dewey) ✅

解釋：

杜威（John Dewey）是美國著名的教育哲學家，他主張教育應該是生活的一部分，並強調教育無目的說。他認為，教育的過程本身就應該是學習的目的，學生在學習過程中應該積極參與，並從中獲得成長和發展，而不是單純地為了達成某個外在的目的（如考試成績或職業成就）。杜威提倡的經驗學習，強調學生在實際的經驗中學習，並且通過反思來深化對知識的理解。這與他的教育哲學「教育即生活」是相符的。

為何其他選項錯誤：

• (A) 盧梭(J. Rousseau) ❌：盧梭強調自然教育，提倡孩子應該自然發展，並主張教育應當尊重孩子的天性，並不是「教育無目的」的主張。

• (C) 羅傑斯（Carl Rogers） ❌：羅傑斯是著名的人本主義心理學家，他強調的是學生中心的教育，而非「教育無目的說」，他主張學習應當是以學生為主體，注重自我實現。

• (D) 皮亞傑(Piaget) ❌：皮亞傑主要是發展心理學家，關注兒童認知發展的階段，並非主張教育無目的說。他的理論主要關於兒童如何在不同的認知階段中發展。