教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

自主學習者模式的五向度

1.定向輔導→看到「定向」可以想到與自我的定位有關，故定向輔導目的在於輔導資優生了解資優與自我等

2.個別發展→側重個人的各項專長、技能，以及人際、內省的發展

3.充實活動→個別發展較偏向技能的培養，充實活動則著重「內涵」的充實，透過探索、旅行、服務、文化、迷你研究等充實涵養

4.主題討論→針對爭議性問題、未來相關為題、疑難問題、一般興趣等進行討論

5.深入研究→以過去的學習經驗、知識、技能，挑選有興趣的主題進行深入的研究(獨立研究)

個人淺見，請多批評指教

網址：Ttreffinger-自我引導學習模式