14.陳老師擬培養學生的科學探究能力,使其能在學習過程中,運用自己的觀念進行 ..-阿摩線上測驗
4F
|
5F 溜溜的毛 幼兒園下 (2021/04/10)
探究是指由學生主動去探尋問題,並尋求解決問題的過程,希臘哲學家蘇格拉底(Socrates)所採用的詰問法(產婆法),即與今日之探究法意義相近,可以說是早期的探究式教學法。 探究教學法是一種有系統、有組織的教學策略,乃利用循序漸進的問題技巧(A),設計周密的教學歷程(B),以培養兒童明確的認知概念、客觀的處事態度、獨立的思考能力,以及正確的價值觀念。 在教學法或教育心理學領域中,探究法常與發現法相互並用,是現代的啟發式教學法。美國教育學者布魯納(J.S. Bruner)是近代提倡探究教學最力的一位,認為求知是一個過程而非成果,學生並非只是知識的接受者,更應該是主動的探究者。 此法原本源於自然科學(B)的教學,曾有位美國學者蘇克... 查看完整內容 |