14. 教保服務人員在研擬教學活動設計時應有哪些考量？ 甲、重視幼兒身心發展的需要與個別差異 乙、設計的活動要能增進幼兒的學科知識 丙、統整六大領域的課程，陶養幼兒的核心素養 丁、兼顧個別、小組和團體的教學型態 戊、以動態的戶外活動為主，讓幼兒玩得盡興
(A)甲、丙、丁
(B)甲、丁、戊
(C)乙、丁、戊
(D)丙、丁、戊 4

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