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教育基本法：（教育機會均等與憲法概念一樣）為保障國民學習與受教育之權利，確立教育方針，健全教育體制。
如：實驗教育法法源－為了保障家長教育選擇權教育優先區－為了保障教育機會均等特殊身份學生－家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育的方式，內容及參與、學校教育事務之權利

國民教育法：國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定，以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。如：國民義務教育6-15歲－凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。六歲至十五歲國民之強迫入學，另以法律定之。教科書選用由校務會議討論－國民小...
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教育基本法:
1.人民為教育之主體
2.教育機會均等,保障特殊身分學生之權益:(法源為憲法增修條文)
3.教育優先區概念
4.教育中立原則
5.教師專業自主、學生學習權、受教育、身體自主權及人格展權、家長教育選權·
6.實施教育實驗、評鑑法源

國民教育法:
1.6-15歲實施國民義務教育:
2.資優國小生最多得縮減一年求學年限。
3.國三生得採技藝教育班法源
4.國中小教科書選用由各校校務會議討論。
5.藝能科、活動科書應免費給予有需要的學生借用。
6.校務會議的設置:校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、工代表組成
7.專任輔導教師之設立原則
8.家長會設立法源