15 自閉症兒童的語意和語用問題常會造成其溝通上的困難，以下那一項特徵屬於語意-語用的問題？
(A)迴語（echolalia）
(B)缺乏交互注意力（joint attention）
(C)缺少溝通修補（repairs）
(D)代名詞反轉（pronoun reversal）

 題目解析：

自閉症兒童的語言困難通常會涵蓋三大層面：

1. 語音 / 構音：發音問題（較少見）

2. 語意問題：詞彙理解、使用、詞義彈性差

3. 語用問題：無法有效參與社交互動、輪替困難、無法配合情境調整說話方式等

(A) 迴語（echolalia）

❌ 屬於語用表現，但不屬於語意-語用問題的核心特徵

• 自閉症常見特徵之一，指反覆模仿聽到的語句。

• 屬於語用行為異常，但可作為早期語言的代償策略，不一定表示語意理解錯誤。

(B) 缺乏交互注意力（joint attention）

❌ 屬於社交認知 / 前語言階段

• 雖然與語言發展密切相關，但這是溝通前期（prelinguistic）能力的問題。

• 不屬於語意-語用層面的語言產出特徵。

(C) 缺少溝通修補（repairs）

✅ 正確！

• 溝通修補是指當聽者沒聽懂時，說話者能否調整/重說。

• • 理解對方沒有理解（語意上的監控）

  • 主動改變表達方式（語用上的靈活性）

    這需要語意理解 + 語用技巧：

     

• 自閉症兒童常無法辨識聽者的理解狀態，也缺乏調整話語的技巧，屬於語意-語用交互缺陷。

❌ 主要是語法 / 指涉理解問題

• 如把「你」說成「我」，或「我」說成「你」

• 雖然常見於自閉症兒童，也會出現在發展遲緩兒，但這是語言結構/語法使用問題，不是語意-語用核心問題。