15.小安為國小三年級具有注意力缺陷過動症之學生，上課時注意力不集中，作業常常來不及完成，下課時經常與同學發生衝突，針對小安的問題下列哪種策略較為恰當? (A)安排同學提醒他注意(B)考試時延長作答時間 (C)下課時請小安到資源班寫作業(D)教導小安自我教導策略